• 长春五十二中赫行实验学校:激发创新 实践“生命动力

  • 发布日期:2020-09-26 15:26   来源:未知   阅读:

“创新是什么?”“为什么要创新?”17日,在长春五十二中赫行实验学校9年级思政课堂上,授课老师王旖玫向学生抛出一连串问题,引发学生的思考与讨论。

当天的思政课是该校“聚焦课堂教学细节,提高教学关键能力”的主题教研活动之一,是该校“生命动力教育”教育理念的生动实践。该理念的核心就是通过老师外在动力的持续激发,使学生在内在动力的自我驱动下自主成长。课堂上学生思维活跃,师生之间、学生之间良性互动,课堂充满了活力、张力和探究的动力。

17日,在长春五十二中赫行实验学校9年级思政课上,老师利用学生容易理解的词汇和身边的例子,帮助学生理解“创新”和“为什么要创新”。 孙建一 摄

“创新,字面意思可以理解为创造新事物”“创新来源于生活,生活中处处有创新”面对同学们的回答,老师再抛问题:“请同学们想一想,哪些生活中的发明是从无到有的?”“爱迪生发明电灯”“手机的应用”……在老师的启发下,学生们开始对创新这一概念各抒己见。

来源:长春日报-长春新闻网

移动互联发展、北斗卫星发射……课堂上,授课老师用学生们容易理解的词汇和身边的例子引入,从古至今、由国内至国际,将抽象的概述转化为学生感兴趣的话题。一时间,课堂的话语权交给了学生。老师还通过引入概念、发散思维、聚焦时政环节,把创新驱动发展战略、创新型国家建设等名词巧妙引出,使学生脑海中“创新”的思维导图渐渐清晰。

今年8月,长春五十二中赫行实验学校在市委宣传部主办的“全面小康?魅力之都“建设长春现代化都市圈之魅力单位评选活动中获评“长春十大名校”。